我用红线把这些直线划成13条横格，在每一横格的头上
注明每一美德的第一个字母。在这横格的适当直行中，我可以记上一个小小的黑点，代表在检查当天
该项美德时所发现的过失。
富兰克林作的每日自我检查表如下：
这是附有重点品德检查表的一例。
现在须知如何应用一个公式同了解这个公式是同样的重要。下面告诉你
如何应用你的知识。
每日自我检查表
一个行动公式
（1）订下一整周都将集中力量去实践的一个原则或一种品德。每当一
个时机来临时，就以适当的行动作出反应。
（2）在接着的第二周集中力量于第二个原则或第二种品德，并让第一
个原则为你的下意识心理所接收，如果时机到来了，在你的有意识心理中闪
现出“要应用先前的那个原则”的意识，这时你就应用自我发动的警句“立
即行动！”，于是你就行动起来了。每次每周集中力量于一个原则，而留下其
他原则由习惯来执行，这种习惯是当时机到来时，在你的下意识心理中所形
成的。
（3）当13种品德的训练完成了时，再重复做一次。在一年内，像这样
的循环可完成四次。
（4）当你已经获得一种令人满意的品德时，就用一种新的原则去代替
一种新的品质、态度或活动，这些都是你所渴望要加以发扬的。
现在你已了解了本杰明·富兰克林用以帮助自己的方法。由于《人人都
能成功》是一本供你自助的书籍，你因而可能研究富兰克林的方法，并能注
意你如何能应用这些原则，你这样做，是很明智的。第10章的标题是“怎样
激励别人”，在这一章中，你将读到弗兰克·贝特吉如何应用富兰克林的方
法使自己从失败走向成功。
如果你决定开始实行你自己的计划，但还不能准确地知道开始时该用什
么原则，这时你可以用富兰克林的13种品德，或可用本书第2章所讲的17条
成功原则。
要找到适合于你的工作
让我们谈谈关于“福勒制刷公司”创办人的故事。
“福勒制刷公司”首要创办人阿尔弗拉德·福勒出身于贫苦的农场家庭，
住在加拿大东南的新斯科夏半岛。福勒似乎不能保住他的工作。事实上，在
头两年中，他虽努力维持生计，却失去了三件工作。
但是，接着在福勒的生活中，发生了根本性的变化。因为他试图销售刷
子。就在那时，福勒受到了激励。他开始认识到他的最初的三件工作对他都
是不适合的。
他不喜欢那些工作。
那些工作并非自然而然地来到他的身边，自然而然地来到他身边的工作
是销售。他立刻明白了：他会把销售工作做得很出色，他喜爱这种工作。所
以福勒把他的思想集中于从事世界上最好的销售工作。他是了不起的人。
他成了一个成功的销售员。他在攀登成功的阶梯时，又立下一个目标；
那就是创办自己的公司。如果他能经营买卖，这个目标就会十分适合他的个
性。
阿尔福拉德，福勒停止了为别人销售刷子。这时他比过去任何时候都更
为兴高采烈。他在晚上制造自己的刷子，第二天就出售。销售额开始上升时，
他就在一所旧棚屋里租下一块空间，雇用一名助手，为他制造刷子。他本人
则集中精力于销售。那个最初失去了三件工作的孩子取得了什么样的最终结
果呢？
福勒制刷公司拥有几千名销售员和数百万美元的年收入！
你看，如果你能做自然而来的工作，你就更易于成功。
但是，比起丧失工作、赚得巨资或商业成功等因素，还有更激励人的因
素。自我保存乃是在这张因素表上最强有力的因素。
七人得救
机长爱德华·锐堪巴克是美国最成功、最受尊敬的人物之一。
人们挚爱地称呼他为爱地，因为他是忠诚、正直、欢乐地勤奋工作和通
情达理的像征。
那些见过他本人、听过他的演说或读过他的书《七人得救》的人，竟认
为他是代表他们自己的像征。
有一次，爱地的飞机坠落到太平洋了。第一周人们没有发现飞机残骸或
人的痕迹。第二周也没有。但是到了第21天，机长爱地等人得救的消息震惊
了世界。
你且想象一下机长爱地和他的机组人员，困在太平洋上的三个木筏上，
除去大海和天空，什么也看不见。你想像一下，这些人当他们的飞机坠海时
所受到的震动之苦，这些人遭受的烈日酷热之苦和饥渴之苦..
既然你已经想像了这种图景，就让我们直接听听机长爱地在他的书中所
说的话吧：
“正如同我所讲过的那样，我始终未曾失去我们会得救的信心，但是别
的人却似乎并不能完全同我一起分享这种心态。我的几位伙伴清楚地开始想
到身后的事情，并依据他们自己的生活方式来考虑身后的问题。
“真的，我在一切时候都没有怀疑过我们会被拯救。
“我力图把我自己的哲学分赠给这些伙伴，希望我的哲学能激励他们坚
持下去。这是根据这样简单的经验：在严酷的环境中，我受苦愈久，我就愈
加确信我会得到援救。这是年岁较大的人所获得的一部分智慧。”
如果你问我们：你是如何激励自己的？我们已经列出了一些基本动机。
现在让我们再复习一遍如下：
首先是自我保存的愿望。
然后是爱、恐惧和性的情绪，死后生活的愿望和谋求身心自由的愿望。
接着是愤怒和憎恨的情绪，然后是谋求认识和自我表现的愿望。
这张基本动机表中的最后一种可以是获得物质财富的愿望。
在下章中你将看到如何将这些基本动机中的一种或几种相结合，去激励
别人。
第9号领航员领航须知
1.激励就是鼓舞人们作出抉择并进行行动。激励就是希望或其他力量，
用以激起人的行动，使人希图产生特殊的结果。
2.用积极的心态去激励自己。记住：人的心理所能构想和相信的东西，
人就能用积极的心态去得到它。要认识那些似乎是不可信的事物的可能性。
3.在激励你自己和别人时，希望是神奇的成分。
4.在适当的时候和正确的情况下，消极的情绪、感情、思想和态度是有
益的。(奇*书*网-整*理*提*供)
5.10种基本动机是。
自我保存的愿望；身心自由的愿望；
爱的情绪；愤怒的情绪；
恐惧的情绪；憎恨的情绪；
性的情绪；认识和自我表现的愿望；
死后生活的愿望；获得物质财富的愿望。
6.要像富兰克林激励他自己那样去激励你自己。列出自己的每日品德检
查表。立即行动！如果你难于列出你想获得的13种品德，或者你所想要达到
的目标，你可以先从一种开始，然后当你认识到了你想要的品德和目标，再
把它们加到你的检查表上。每周要像富兰克林那样提出一句自我激励警句。
重要的是：要每天检查你的实践情况。
7.机长爱地在危急时刻产生了一种坚强的信心，这种信心救援了他。你
如何能加强你的信心，以便当你处在最急需的时候，你的信心能帮助你？
8.你是否准备好了，以便当你处在最急需的时候，你能或将要应用你的
信心？
10.怎样激励别人
懂得怎样用有效的态度和悦人心意的手法去激励别人，是十分重要的。
你在整个一生中都会起着双重作用：你激励别人，别人也激励你；既当双亲，
又当孩子；既是教师，又是学生；既是销售员，又是顾客；既是主人，又是
仆人，——你总是在扮演两种角色。
一位继母是怎样激励她的孩子的
父母经常激励孩子。我们是从托马斯·爱迪生和他的母亲那儿认识到这
一点的。旁人对一个小孩的信心能使这个孩子信任他自己。当这个孩子感觉
到他是完全浸在温暖而可靠的信任中时，他就会干得很出色。他不会费尽心
机地去保护自己免遭失败的伤害，相反，他将全力地探索成功的可能性。他
的心情是舒畅的。信任已经大大地影响了他——使得他把自己内在的最美好
的东西发挥出来了。爱迪生说：“我的母亲造就了我。”拿破仑·希尔本人在
这方面也有亲身的体验。关于这一点，他曾这样说过：
当我是一个小孩时，我被认为是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事，诸如母牛从牧场
上放跑了，或者堤坝破裂了，或者一颗树被神秘地砍倒了，人人都会怀疑：这是小拿破仑·希尔干的。
而且，所有的怀疑竟然都还有什么证明哩！我母亲死了。我父亲和弟兄们都认为我是恶劣的，
所以我便真正是颇为恶劣的了。如果人们竟是这样看待我，我也不致使他们失望的。
有一天，我的父亲宣布：他即将再婚。我们大家都很担心：我们的新“母亲”是哪一种人。我
本人断然认为即将来到我们家的新母亲是不会给我一点同情心的。这位陌生的妇女进入我们家的那一
天，我父亲站在她的后面，让她自行对付这个场面。她走遍每一个房间，很高兴地问候我们每一个人
——就是说直到她走到我面前为止。