“公主说的没错，只有统筹运用建制内各作战要素及不同兵种力量，才能取得真正的好效果。”洪承畴感慨地说。
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“事不宜迟，那我们就着手开始两支军队一起配合作战的训练和演习吧！统筹指挥安排方面由洪大人负责，川军继续由秦老将军负责，新军这边继续由张煌言和张名振负责。后勤保障和军需方面仍然由龚鼎孳负责，我做总指挥，大家有异议吗？”顾横道。
众人都没有异议，于是川军和新军的配合训练日子就开始了。
……
在川军和新军的一次演练中，担任主攻任务的川军冲锋在前，却因忽视了与侦察、通信、炮兵等新军力量的配合掉入对方“陷阱”，损失惨重。
于是川军学习新军的复盘方法，他们在复盘总结时认识到，军队调整改革后，不同兵种专业力量增多，作战样式和作战理念必须随之改变，尤其要注重各专业力量的协同配合，提升体系作战能力。
攥指成拳才能形成合力。秦良玉举一反三，在川军中掀起“头脑风暴”，学习新军定期组织指挥员结合理论学习开展问题研讨，不断从思想上强化协同意识；
还学习新军按照划片组网细训、模块编组强化的思路调整组训方式，将专业训练和考核嵌入编组作业；结合战斗进程组织要素合练，把攻防、机动、保障等多种课目“合”在一起训练，锤炼整体作战能力。
此外，秦良玉还向顾横建议改变单纯按专业分类培养人才的做法，大胆探索“一专多能、一岗多备、一兵多用”人才培养模式，通过交叉轮训、跨专业培训等提高官兵综合素质，培养出一批随时能顶岗换岗的“多面手”。
顾横觉得这个建议不错，便让洪承畴和秦良玉还有张煌言等人一起协商具体实施方案。
又是一个月过去了，现在川军在秦良玉的带领下，已经能和新军一样进行复盘推演、效能评估、经验交流……
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